Problemas y ejercicios de ajedrez

sábado, 1 de febrero de 2014

Problema de ajedrez 1025: Mate en 2 de R. Candela Sanz (3º Recomendado, Problemas SEPA, 1966)

Problema de mate en 2 compuesto por R. Candela Sanz (3º Recomendado, Problemas SEPA, 1966)

BLANCAS JUEGAN Y DAN MATE EN 2

Problema de ajedrez compuesto por R. Candela Sanz (3º Recomendado, Problemas SEPA, 1966).

Otro bonito problema de Candela Sanz, espero que paséis un buen rato descubriendo la solución.

Tema: mate en 2.

[FEN="6Q1/2p1b1p1/2n1N1r1/3R1N1R/2P1k2P/r3Pp1K/3P1P1B/8 w - - 0 1"]

Fin del problema ejercicio de ajedrez

10 comentarios:

  1. La clave sería 1.???? amenazando 2.????++

    Las variantes serían:
    1...Tg3+ 2.Cxg3++
    1...Txe6 2.Cg3++
    1...Ce5 2.Td4++
    1...Ta5 2.d3++

    Cual sería la clave y la amenaza?

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  2. 1.De8 amenazando Cc5++
    Si
    1.......Tg3
    2. Cg3++
    Si
    1.......Ta5
    2.pd3++
    Si
    1.......C
    2.Td4++
    Si
    1.......TxC
    2.Cg3++
    No se si se me escapa alguna posibilidad. Espero vuestros amables comentarios. Saludos

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  3. El problema está resuelto con las aportaciones anteriores,
    solo indicar dos ensayos fallidos:
    1.Da8?, que amenaza 2.Td4#, falla con 1…Tg5!
    1.Dh7? o Tg5, que amenaza 2.Cg3#, falla con 1…Ad6!

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  4. Creo que la jugada es 1. Dh7 amenazando Cg2++ y, según veo, ningún movimiento del negro impide dar ese mate a excepción de... Axh4. En ese caso: 2.Cc5++
    Bueno, espero haber analizado correctamente. Saludos desde Buenos Aires, Argentina

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  5. Perdón, quise decir 1. Dh7, amenazando Cg3++ (Cg2 es imposible)

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  6. Creo haber encontrado un gemelo a este problema que tiene distinta jugada clave y distinta amenaza, pero solo tiene dos variantes que se oponen a la amenaza por lo que entiendo que el nivel del problema es bajo.
    Se trata de mover el peón negro de la casilla c7 a la casilla b6.
    No se si estoy acertado o he dicho una tontería, ya me contareis.
    Un saludo

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  7. Hago autocrítica: 1.Dh7 es errónea, puesto que ...Ad6 desbarata la idea de 2.Cg3++ Continuaré participando.

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  8. He visto los comentarios que ha suscitado este problema, y voy a aportar el mío como complemento a los demás. El problema reproduce el tema BOROS, que consiste en que el blanco puede dar mate con la pieza móvil de una batería enmascarada, aprovechando la clavada de pieza negra. Una batería enmascarada es aquella que en la línea de acción se intercala una pieza negra. Aquí vemos que tras la clave, el blanco monta la batería enmascarada con la dama como pieza base, el Ce6 como pieza móvil y el Ae7 como pieza que enmascara la batería. La amenaza 2. Cc5 hace posible el mate porque el Ae7 queda clavado. Pero quien se haya limitado a descubrir esa solución y no haya investigado más en el contenido de la posición, habra disfrutado solo en parte de su belleza. El autor ha triplicado el tema con dos ensayos temáticos en otras dos baterías enmascaradas en las diagonales. Esoto ha descubierto los ensayos, pero no hace mención a la homogeneidad estratégica con el juego real. Si el blanco ensaya 1. Da8? monta otra batería enmascarada diagonal, con la Td5 como pieza móvil y el Cc6 como pieza que enmascara la nueva batería, y que quedaría clavada con la amenaza 2. Td4# La defensa 1... Tg5! refuta este ensayo.
    La otra fase es 1. Dh7? con la amenaza 2. Cg3# que aprovecha la clavada de la Tg6 que enmascara la nueva batería. La refutación de este nuevo ensayo 1... Ad6! Creo que se trata de un task sobre el tema BOROS, que el autor ha pulido de forma brillante.
    Pero no acaba ahí la belleza y el contenido temático de esta genial obra, ya que combina el tema clásico BOROS, con el tema moderno denominado PSEUDO LE GRAND CICLICO, más complicado de explicar y de entender. Consiste este tema en que la amenaza del ensayo reaparece como mate en el juego real, y viceversa, sobre diferentes defensas temáticas. Su esquema es:
    E.T. 1? (2. A#) - a ; 2. B# 1... x!
    J.R. 1.! (2.B#) - b ; 2. A#

    Si a este esquema se le añade otra fase con otra amenaza y otro mate, tendremos el PSEUDO LE GRAN CICLICO, con el siguiente esquema. E.T. 1.? (2. A#) - a ; 2. B# 1... x!
    E.T. 1.? (2. B#) - b ; 2. C#) 1... y!
    J.R. 1.! (2. C#) - c ; 2. A#

    Transcribo la solución completa de este tema, con las jugadas que identifican las siglas, que recuerdan una fórmula algebraica

    E.T. 1. Da8? (2. Td4#-A) - Tg3 (a) ; 2. Cxg3# (B) 1... Tg5! (x)
    E.T. 1. Dh7? (2. Cg3#-B) - Axh4 (b); 2. Cc5# (C) 1... Ad6! (y)
    J.R. 1. De8! (2. Cc5#-C) - Ce5 )c) ; 2. Td4# (A)

    Realmente la fusión de estos dos temas en un solo diagrama es de un mérito muy apreciable, y sorprende que no tuviera un premio de mayor rango un problema tan excelente como este que hemos admirado, y prueba que no es suficiente encontrar solo la solución del problema sin examinar toda la belleza que en el se encierra. Sería como contemplar el cuadro de El nacimiento de Venus, y reparar solo en la belleza de la figura, sin admirar la excelencia paisajística que la rodea.

    Pido perdón por la extensión de este comentario, pero considero que merece la pena hacer justicia con esta obra de arte que nos ofreció Rafael Candela en su día. Saludos, COELLO.

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  9. La solución del problema queda clara con los dos primeros comentarios:

    1.De8 amenazando 2.Cc5++. Las posibles defensas son:
    1...Ta5 2.d3++.
    1...Tg3+ 2.Cxg3++.
    1...Txe6 2.Cg3++.
    1...Ce5 2.Td4++.

    Por último solo emplazaros a leer el excelente y didáctico comentario de José Antonio Coello en el que destripa donde radica la belleza de este mágnífico problema de mate.

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  10. 1.Cg5+ Txg5
    2.De6++
    o
    1.Cg5+ Axg5
    2.Cg3++

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